AHMADIS AND MUSLIM IDENTITY IN DIASPORA - A SHORT STUDY OF ANTI-AHMADI OPPOSITION IN BRITAIN

L'"Ahmadiyya "ou, péjorativement "Qadianis", représente un mouvement fondé en 1889 en Inde par Mirza Ghulam Ahmad. Se proclamant le Messie attendu par différentes religions, il s'est fait le porteur d'une réforme prônant un islam de paix et un djihad par la plume, interdisant ainsi toute guerre au nom des religions. Cet ouvrage revient sur l'histoire et les persécutions d'une minorité dont les membres sont assassinés et dont l'Islam est par conséquent interdit, tout en analysant les faits à la lumière de l'évolution du contexte politique pakistanais.

Le capitalisme est partout. Il s'est imposé comme mode dominant, voire exclusif et comme modèle culturel. S'il a su apporter un progrès indéniable, il n'a, en revanche, pas été capable de le mettre au service de tous. C'est ainsi que le système économique de l'Islam tend à démontrer qu'une alternative existe, qu'elle est nécessaire et envisageable.

La culture générale et l'éducation contribueront à sauver le monde. Cette idée désuète, à l'heure où toute la connaissance du monde est à portée de clic, est pourtant la conviction de L'éléphant. Nous la revendiquons sans complexe, convaincus que cette belle idée, héritée des humanistes des Lumières, ancrée dans l'inconscient français au point de défendre l'exception culturelle dans le monde global, reste aujourd'hui plus que jamais fondamentale. Savoir, c'est comprendre Les quelques secondes qui séparent la connaissance intériorisée et assimilée font la différence avec la connaissance en ligne. Nous croyons, que pour comprendre, il faut ce bagage minimum qui permet d'associer, de contextualiser, de réfléchir et d'avoir les bons réflexes dans les flux d'informations quotidiens. Avec ce socle de connaissances internes, la mémoire externe qu'apporte Internet devient alors un outil prodigieux. Savoir, c'est être libre. La liberté de penser se construit. Le socle comprend des données pérennes, solides, avec le recul nécessaire pour cultiver l'ouverture d'esprit, le regard critique, le scepticisme constructif pour résister aux modes et aux rumeurs. Savoir, c'est être égal C'est une évidence et c'est pourtant l'enjeu de ce début de XXIe siècle que de remettre l'éducation au coeur de l'égalité des chances et du contrat social. Savoir, c'est retenir. La question aujourd'hui n'est plus de faire un état des connaissances, comme à l'époque des encyclopédistes. Cet état est fait en permanence, et chaque jour il se publie sur Internet plus d'informations que pendant toute la vie de Voltaire. La question est de rapatrier vers le cerveau un peu de cette connaissance, de la mémoriser pour enrichir ce socle évolutif et irriguer ses neurones dans le cercle vertueux du "plus je sais, plus j'apprends, mieux je comprends".

La culture générale et l'éducation contribueront à sauver le monde. Cette idée désuète, à l'heure où toute la connaissance du monde est à portée de clic, est pourtant la conviction de L'éléphant. Nous la revendiquons sans complexe, convaincus que cette belle idée, héritée des humanistes des Lumières, ancrée dans l'inconscient français au point de défendre l'exception culturelle dans le monde global, reste aujourd'hui plus que jamais fondamentale. Savoir, c'est comprendre. Les quelques secondes qui séparent la connaissance intériorisée et assimilée font la différence avec la connaissance en ligne. Nous croyons que, pour comprendre, il faut ce bagage minimum qui permet d'associer, de contextualiser, de réfléchir et d'avoir les bons réflexes dans les flux d'informations quotidiens. Avec ce socle de connaissances internes, la mémoire externe qu'apporte Internet devient alors un outil prodigieux. Savoir, c'est être libre. La liberté de penser se construit. Le socle comprend des données pérennes, solides avec le recul nécessaire pour cultiver l'ouverture d'esprit, le regard critique, le scepticisme constructif pour résister aux mode: et aux rumeurs. Savoir, c'est être égal. C'est une évidence et c'est pourtant l'enjeu de ce début de XXIe siècle que de remettre l'éducation au coeur de l'égalité des chances et du contrat social. Savoir, c'est retenir. La question aujourd'hui n'est plus de faire un état des connaissances, comme à l'époque des encyclopédistes. Cet état est fait en permanence, et chaque jour il se publie sui Internet plus d'informations que pendant toute la vie de Voltaire. La question est de rapatrier vers le cerveau un peu de cette connaissance, de la mémoriser pour enrichie ce socle évolutif et irriguer ses neurones. dans le cercle vertueux du " plus je sais, plus j'apprends, mieux je comprends".