Apprentissage oral et lecture
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- Abadie Catherine ; Blochet Patrick ; Flouzat AnnicMaîtriser l'oral, cycle 2
- Bardet Geneviève ; Blochet Patrick ; Caumes JoëlleMaîtriser l'oral petite section
- Mairal Chantal; Cantat Martine; Blochet Patrick; BMaîtriser l'oral, cycle 1
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- Campoli Christine ; Sève Pierre ; Dormoy Denis ; GLire la littérature à l'école. Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? De la GS
- Verdelhan-Bourgade MichèleLe français de scolarisation. Pour une didactique réaliste
- Bucheton Dominique ; Chabanne Jean-CharlesParler et écrire pour penser, apprendre et se construire. L'écrit et l'oral réflexifs
- Cellier Hervé ; Lavallée ClaudetteDifficultés de lecture. Enseigner ou soigner ?
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- Willingham Daniel T. ; Lemonnier Martine ; Le BrozPourquoi les enfants n'aiment pas lire
- Place Marie-Hélène ; Fontaine-Riquier Caroline5 petites histoires de Balthazar
- Rodari Gianni ; Salomon RogerGrammaire de l'imagination. Introduction à l'art d'inventer des histoires
- Morelli-Lavastre Nicole ; Perard Camille ; MeulienApprendre à lire avec les cartes mentales. Eclats de Lire
- Poussin Charlotte ; Ollier Marie ; Roberfroid AndrLes lettres rugueuses. Pour apprendre à lire et à écrire naturellement
- Popet Anne ; Picot FrançoiseDévelopper et structurer le langage. PS/MS/GS
- Tartare-Serrat Chantal ; Laisne MalorieLa reine des sorcières. Avec 1 CD audio
- Virmoux Philippe ; Bussy Jean-Charles ; Briquet-DuBraver l'interdit. Cycle 3, avec 1 CD-ROM
- Martin Cécile-Lana ; Trésallet Elisabeth ; Julien30 phonèmes en 30 chansons. GS-CP. Fiches à photocopier, avec 1 CD audio
- Boisseau Philippe ; Horrenberger AnneEnseigner la langue orale en maternelle
- Giasson Jocelyne ; Vandecasteele GenevièveLa lecture. Apprentissage et difficultés
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- Silvestre de Sacy Clotilde ; Delclos Florence ; DeBien lire et Aimer lire. Méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, Livre 1 :
- Houyel Christine ; Lagarde Hélène ; Poslaniec ChriComment utiliser les albums en classe . Cycles 1, 2 et 3




































