Théorie des apprentissages

Les neurosciences cognitives dans la classe. Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédago

Neurosciences et éducation. Pour apprendre et accompagner, 2e édition revue et augmentée

Pour (ré)apprendre à se concentrer

Liberté dans l'éducation des consciences

Neuropédagogie. Le cerveau au centre de l'école

Apprendre à comprendre. Donner du sens aux apprentissages avec les ateliers réflexifs

Comment s'exercer à apprendre ? 2e édition

Métacognition et stratégies d'apprentissage

Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent. 5e édition

Didactique de l'histoire et compétences critiques. Penser l'apprentissage de l'histoire par la notio

(Re)trouver le sens au coeur de la classe. Une pédagogie de la vie mentale

L'école face à la complexité. Désinstitutionnalisation, globalisation, accélération

Science et école : ensemble pour mieux apprendre. Travaux du Conseil scientifique de l'éducation nat

La place du terrain dans la formation initiale des enseignants

Contre l'école injuste !

Le véritable apport des neurosciences à l'école

Les données probantes et l'éducation

Comment l'enfant entre dans les apprentissages

Pédagogies et neurosciences. Du dialogue impossible à la complémentarité

Cessons de démotiver les élèves. 21 clés pour favoriser l'apprentissage et le développement des comp

Enseigner la langue française dans le tronc commun. Savoirs fondamentaux et propositions de tâches p

Réciter moins, résister mieux. Ecrits pédagogiques, 1917-1925