Pédagogie Générale

Enseignants et éducateurs face au handicap. D'un mariage forcé à une union librement consentie

Psychologue à l'école

Education inclusive. Un processus en cours

L'école inclusive. Entre idéalisme et réalité

L'école et l'université. Comment sortir de l'échec ? Simplifier, économiser

Le Collège unique ou L'intelligence humiliée. La fin des utopies

Le pédagogue n'aime pas les enfants

Avertissement aux écoliers et lycéens

Eco-graphies. Ecologie et littératures pour la jeunesse

Culture et inégalités à l'école. Esquisse d'un curriculum invisible

Eduquer dans la rue. La prévention spécialisée aujourd'hui

La discipline positive dans la classe

J'apprends à apprendre à l'école

Votre enfant à la maternelle. Que fait-il ? Comment l'accompagner ?

J'apprends à apprendre au collège

Votre enfant à l'école élémentaire. Que fait-il ? Comment l'accompagner ?

Votre enfant au collège. Que fait-il ? Comment l'accompagner ?

Changer l'école. La révolution qui va transformer l'éducation

365 jours avec Montessori

L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique

Propos actuels sur l'éducation. Contribution à l'éducation des adultes

Enseigner, communiquer. Un art, ou un métier ?

Enseigner, c'est espérer. Plaidoyer pour l'école de demain

Nouveaux élèves, nouvelle autorité

Les enfants chancelants. La vie, par-delà la dyslexie

Libérons l'école des notes

Les enseignants au travail. Routines incertaines

Pratiques de l'entraînement mental

Une séance de cours ordinaire. " Mélanie tiens passe au tableau... "

L'école et l'autorité

De la motivation à la formation

Des compétences pour enseigner. Entre objets sociaux et objets de recherche

Pour une didactique professionnelle de l'enseignement

Faire ses devoirs. Enjeux cognitifs et sociaux d'une pratique ordinaire

L'évaluation des compétences scolaires

L'immersion linguistique