Vers une pédagogie critique existentielle. Autour des idées pédagogiques de Paul Goodman

Paul Goodman, auteur peu connu dans le monde francophone.
Homme de lettres, psychothérapeute, anarchiste, critique
social, metteur en forme de la théorie de la gestalt-thérapie et,
bien sûr, théoricien de l'éducation. Ses écrits ont été une
source d'inspiration pour le mouvement de la contreculture des
années soixante aux Etats-Unis. Aujourd'hui ils apparaissent
comme une utopie pratique : il ne s'agit pas d'un oxymoron
mais de concevoir l'utopie comme une source du possible. Cet
ouvrage nous présente une recherche autour de ses idées
pédagogiques comme point de départ pour une réflexion sur la
pédagogie, sa composante existentielle et la critique en
éducation. Pouvons-nous aujourd'hui parler de la pédagogie
comme d'un processus de connaissance de soi, comme d'une
façon de transformer la société où nous vivons et nous-mêmes
? Ce livre nous propose de rencontrer un homme qui se penche
avec acuité sur l'éducation, et incite à la vivre mieux.