Marges N° 30, printemps-été 2020 : Former les artistes

La manière dont les structures éducatives envisagent de s'adapter à l'évolution des pratiques artistiques. La formation des artistes a changé au cours du temps, parallèlement à l'évolution des pratiques artistiques. Le modèle académique a notamment évolué pour prendre en compte la diversité des parcours, selon un régime "vocationnel". Ces dernières années, l'évolution de la création, ainsi que les pressions exercées par les tutelles des écoles d'art font apparaître d'autres modèles où l'artiste est tour à tour considéré comme un professionnel, un entrepreneur, voire un chercheur dont l'activité conduit à concevoir d'autres schémas éducatifs.