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Les pratiques de classe dans l'APC

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Si les pratiques de classe se vivent avant tout au quotidien, elles vivent également dans le regard qu'on leur porte, et dans les représentations des enseignants à leur propos. C'est cet angle particulier qu'a adopté ce livre, qui aborde la question du changement des pratiques de classe dans l'approche par compétences, et en particulier dans ce cadre concret de mise en oeuvre que constitue la Pédagogie de l'Intégration. Il aborde la Pédagogie de l'Intégration à travers son lien avec plusieurs problématiques liées à l'organisation des apprentissages, dans l'enseignement primaire et au collège : les apprentissages des ressources et les apprentissages de l'intégration, l'évaluation formative, le rôle des langues, les méthodes et techniques pédagogiques, le matériel pédagogique, ou encore les contextes caractérisés par des grands effectifs, des classes multigrades ou la présence d'enfants à besoins spécifiques. Cet ouvrage est à la fois un ouvrage de réflexion et un ouvrage qui trace des pistes concrètes pour améliorer les pratiques de classe de façon réaliste. Il est le fruit d'une initiative de l'Organisation internationale de la francophonie (OIF), qui appuie sans relâche le développement de l'éducation dans les pays de la francophonie et tout particulièrement dans les pays africains.
Titre Les pratiques de classe dans l'APC
EAN 9782804160173
ISBN 2804160178
Sous-titre La pédagogie de l'intégration au quotidien de la classe
Auteur Roegiers Xavier, Collectif
Editeur De Boeck
Présentation Broché
Format Grand format
Longueur 24 cm
Largeur 16 cm
Poids 0.608 kg
Date de parution 8 novembre 2010
Collection Pratiques pédagogiques
Nombre de pages 367

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