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Pratiques de réussites pour que la maternelle fasse école

  • Collection : Pédagogie formation
  • Éditeur : Chronique Sociale
  • Présentation : Broché
  • Paru le :

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Si l'école maternelle est si importante c'est qu'elle a une lourde mission : favoriser la rencontre avec d'autres cultures, engager dans un nouveau rapport au monde et permettre une scolarité réussie, pour tous. Force est de constater qu'elle ne réussit pas toujours à réduire les écarts et que nombre de jeunes élèves n'entrent pas dans les apprentissages scolaires. Pour autant il n'y a pas plus de fatalité à l'échec que d'enfants dans l'incapacité d'apprendre. Cet ouvrage en fait la démonstration en mettant en partage des pratiques éprouvées dans les classes, dans tous les champs où l'imaginaire et la pensée sont convoqués. Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser l'articulation entre la mobilisation individuelle (c'est un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (c'est avec les autres qu'il apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise à se risquer dans l'inconnu ? Comment permettre à tous de construire le sens de l'école et de leur présence ? Comment prendre en compte les différences ? Autant de questions, au coeur du métier, qui appellent des réponses à la hauteur d'une véritable ambition. Car il s'agir de tenir compte de l'âge des élèves sans transiger sur des exigences de réussite et de développement harmonieux pour tous.
Titre Pratiques de réussites pour que la maternelle fasse école
EAN 9782850088568
ISBN 2850088560
Auteur Passerieux Christine, Collectif
Editeur Chronique Sociale
Présentation Broché
Format Grand format
Longueur 22.2 cm
Largeur 14.9 cm
Poids 0.364 kg
Date de parution 4 mars 2016
Collection Pédagogie formation
Nombre de pages 264

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