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Guide pour enseigner l'orthographe autrement au cycle 3

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  • Éditeur : RETZ
  • Présentation : Relié
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L'orthographe joue-t-elle encore un rôle dans la sélection scolaire ? Quel est son intérêt ? Le niveau en orthographe baisse-t-il ? Faut-il la réformer, la simplifier dans un souci de communication plus adaptée à notre temps ? Pourquoi les élèves éprouvent-ils tant de difficultés à la maîtriser ? Autant de questions qui traversent la société mais qui font peu débat au sein de l'école. Or la manière dont cet apprentissage est conçu, sans prendre en compte le point de vue de l'apprenant, à coup de dictées, de règles et d'exceptions regroupées autour de notions, n'a pratiquement pas évoluée depuis des décennies et n'a pas fait preuve de son efficacité. Elle contribue même à figer les représentations qu'en ont les élèves, souvent elles-mêmes obstacles au changement. Il convient de changer de paradigme pour une pédagogie plus efficace. Il existe en effet une façon plus progressiste d'aider les élèves à apprendre l'orthographe : s'intéresser à leurs représentations, les comprendre et, le cas échéant, les transformer. Cet ouvrage propose une démarche qui va en ce sens. Dans une première partie, il analyse les supports et exercices traditionnellement utilisés à l'heure actuelle et en montre les limites. La seconde partie, à travers des séquences fidèlement retracées, illustre une pratique, proche de la démarche d'investigation en sciences (constat/état des lieux, observations, analyse, synthèse, règle provisoire, institutionnalisation) ayant fait ses preuves dans des classes ordinaires. Cette nouvelle conception de l'apprentissage permet à chaque élève de construire, à son rythme, ses compétences orthographiques pour écrire naturellement sans fautes.
Titre Guide pour enseigner l'orthographe autrement au cycle 3
EAN 9782725633015
ISBN 2725633011
Nom de la série
Auteur Lambert Roland
Editeur RETZ
Présentation Relié
Format Grand format
Longueur 27.9 cm
Largeur 19.5 cm
Poids 0.633 kg
Prefacier Jaffré Jean-Pierre
Nombre de pages 188

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