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Approche comparative des savoirs et des compétences en didactique

  • Série :
  • Éditeur : RIVENEUVE
  • Présentation : Broché
  • Paru le :

Non disponible provisoirement

26,95 €
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Comment les concepts de savoir et de compétence sont compris et interprétés par les didacticiens et les praticiens de diverses disciplines lorsqu'ils sont saisis dans une perspective comparative ; telle est la question au centre de cet ouvrage autant que des travaux du colloque de l'Association pour la Recherche Comparée en Didactique (ARCD) qui s'est tenu à Marseille en janvier 2013. Leur pluralité interprétative est ainsi dévoilée en fonction des disciplines qui les convoquent et que, par contrecoup, l'outil comparatif peut éclairer d'une façon nouvelle. Tant du point de vue épistémologique que méthodologique ou pratique, la comparaison s'y révèle comme un instrument beaucoup plus complexe que ce que laisse entrevoir son utilisation commune. La première partie du livre retrace le cheminement qui a amené une partie de la communauté éducative non pas seulement à adopter les concepts de savoir et de compétence, mais à les envisager comme un couple difficilement dissociable. Elle se termine par une proposition de méthodologie de la comparaison en didactique. La seconde partie est composée de textes choisis parmi les contributions du colloque pour la diversité des champs didactiques et culturels qu'ils couvrent et pour l'originalité de leur approche. Ils illustrent les pratiques comparatives réelles en didactique par des exemples de recherche en situations concrètes.
Titre Approche comparative des savoirs et des compétences en didactique
EAN 9782360132935
ISBN 2360132933
Nom de la série
Auteur Chnane-Davin Fatima, Cuq Jean-Pierre, Collectif
Editeur RIVENEUVE
Présentation Broché
Format Grand format
Longueur 24.1 cm
Largeur 15.9 cm
Poids 0.515 kg
Date de parution 19 mars 2015
Nombre de pages 315