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Elèves précoces

  • Série :
  • Collection : SAVOIR COMMUNIQUER
  • Éditeur : CHRONIQUE SOCIA
  • Présentation : Broché
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Agir et apprendre autrement Oser une autre façon d'enseigner aux enfants à haut potentiel. Même si peu à peu les enseignants se forment et cernent mieux la précocité, il ressort que, souvent, ceux-ci sont démunis dans une classe hétérogène, pour faire face aux trublions, aux «zèbres» qui ne fonctionnent pas comme les autres. En effet, l'élève à haut potentiel interroge et remet en question les apprentissages. Mais ils ne sont pas livrés avec le mode d'emploi ! Cet ouvrage a pour but d'expliquer aux enseignants et, au-delà à tout le personnel éducatif, les particularités des jeunes à haut potentiel en milieu scolaire. La bienveillance ne suffit pas. L'objectif est ainsi de donner des outils très concrets pour permettre aux enseignants et aux enseignés, de trouver un plus grand épanouissement à l'école. Il est urgent, pour ne pas que soit gâché leur formidable potentiel et pour éviter le décrochage scolaire que le personnel éducatif sache répondre aux besoins spécifiques de ces élèves. Est proposé ici un dispositif pédagogique qui est aussi un moyen, dans les classes, de «nourrir» avec succès, beaucoup d'autres enfants. Agir autrement est possible dans l'école d'aujourd'hui.
Titre Elèves précoces
EAN 9782367171296
ISBN 2367171294
Nom de la série
Sous-titre Agir et apprendre autrement
Auteur Chardon Nathalie, Gié Catherine
Editeur CHRONIQUE SOCIA
Présentation Broché
Format Grand format
Longueur 22 cm
Largeur 15 cm
Poids 0.16 kg
Collection SAVOIR COMMUNIQUER
Nombre de pages 105

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