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Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?

  • Série :
  • Collection : PRATIQUES PEDAGOGIQUES
  • Éditeur : De Boeck Supérieur
  • Présentation : Broché
  • Paru le :

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La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un e d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants ha Parmi toutes les situations d'échanges entre situations d'entraide ont leur place à l'image d Cette méthode pédagogique a alors précisément vocation de contribuer à l'évolution et aux apprentissages de ces enfants handicapés. Cet ouvrage vise à apporter aux futurs enseigna enseignants qui accueillent des enfants handicapés intégration, des éléments de réflexion et d'ana une utilisation du tutorat mixte en classe (élèves handicapés/élèves non handicapés). Le tutorat se présente comme une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. L'activité tutorale pour les enfants handicapés est abordée dans cet ouvrage à partir d'une approche concrète de situations mises en œuvre en classe. Les apports et les limites sont présentés afin que le tutorat devenir, au-delà d'un réel outil pédagogique aux enseignants, une base de réflexion relative aux entre enfants handicapés et enfants dits ordinaire. échanges qui peuvent s'avérer bénéfiques pour chacun c'est ce que fait plutôt apparaître l'examen des tutorales étudiées.
Titre Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?
EAN 9782804159108
ISBN 2804159103
Nom de la série
Auteur Baudrit Alain, Dambiel-Birepinte Elisabeth
Editeur De Boeck Supérieur
Présentation Broché
Format Grand format
Longueur 24 cm
Largeur 16 cm
Poids 0.232 kg
Date de parution 24 septembre 2008
Collection PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Nombre de pages 132